jueves, 25 de mayo de 2017

EXCURSIÓN A CARRIEGOS



Hoy ha sido un día muy emocionante. Nos hemos ido de excursión a la Fundación Carriegos, un centro ecuestre, especializado en terapia con caballos y academia de equitación.


Hemos cogido el autobús muy emocionados. El viaje es muy cortito, 10 minutos, pues está en Villamoros. A pesar de eso, algún niño ha preguntado lo típico de "cuándo llegamos?"









Al llegar, han hecho un gran corro y cantado una canción. Les han agrupado en 4 grupos para ir rotando las distintas actividades que tenían preparadas.
Los monitores les han acompañado y ayudado en todo momento y han sido superamables.


Las actividades que han realizado son:

- Conocer las partes del caballo y el pony, que comen, vocabulario... Peinar al pony.


















- Montar a caballo. Al principio, a algunos les daba un poquito de miedo, pero al ver lo emocionante y seguro que es, se han animado.

















- A mitad de mañana han parado un ratito para ir al baño, almorzar, beber y descansar.


- Colorear una ficha con información del caballo (se la entrego mañana)

- Castillo hinchable



- Pintacaras


- Visita a las cuadras y las instalaciones




















Lo hemos pasado genial, los niños han aprendido muchas cosas sobre el caballo y lo han vivido a tope.





martes, 23 de mayo de 2017

CONCIERTO DE MÚSICA AFRICANA

Varios padres y madres del nivel de 5 años forman un grupo musical llamado Bumtaka y han sido muy amables de realizarnos un concierto de tambores e instrumentos musicales africanos.
Lo primero ha sido darnos algunos datos de África y comunicarnos que el día 25 es el día de África.

Nos han tocado varias piezas utilizando los instrumentos, es música muy rítmica y con mucha fuerza, que incita a bailar y dar palmas.
Nos han explicado que estas piezas musicales se utilizan con danza tribales en las bodas, época de siembra o recolección...
También nos han dicho los nombres de los instrumentos.

Ha sido impresionante, un gran espectáculo, que les ha gustado mucho a los niños.

Son unos grandes artistas y les damos las gracias por este gran concierto.










EL CICLO DE LA VIDA

Alba nos ha contado que el conejito que vino a visitarnos el otro día ha muerto.
Nos quedamos todos muy afectados y tristes. Le doy un abrazo, después intento explicar a todos que a veces los animales y las personas se ponen malitos o son muy viejitos, y mueren y es normal estar triste.

Respecto las orugas, que están ya grandísimas y gordísimas, al echarles de comer hoy, nos hemos llevado una grata sorpresa... ¡Ya hay una oruga fabricándose el capullo! Empiezan a aplaudir y se oyen mil: "a ver? a ver?" "quiero verlo!"
Es muy bonito ver y aprender  los procesos de crecimiento y transformación de los seres vivos día a día.


También continuamos con los cuidados de las plantas del huerto.
Hoy, un pequeño grupo, hemos ido al huerto a llevar el espantapájaros que tenemos en clase, para que realice su función.

Hemos plantado un tomate y unas alubias que teníamos en clase.
También hemos regado. ¡Cómo crecen nuestras plantas!




POLLITOS

Una familia de otra clase ha llevado al cole una caja con varios pollitos recién nacidos. Nos los han dejado un ratito a nuestra clase. ¡Qué emoción!

Los cogemos con mucho cuidado, por turnos y muy despacio. Les miramos y acariciamos, aprovecho para enseñarles las patas, las alas, el pico, las plumas...
¡Son preciosos!









DESPEDIDA DE PATRICIA

Nuestra profe de prácticas, Patricia, ha terminado su periodo de prácticas.
El viernes para despedirnos, nos ha contado un cuento en Kamishibai.

Ella les ha regalado una bolsa de chuches y un lápiz con animales de la granja.
Los niños y yo le hemos dicho adiós con mucha pena y alguna lagrimilla. Es precioso ver a los niños expresar su cariño espontáneamente a Patricia, diciéndole "eres un corazón", "te quiero hasta el infinito", "eres el amor de mi vida".... ¡PRECIOSOOOO!
Menos mal que no es un adiós, sino un HASTA LUEGO, pues nos ha prometido que vendrá a vernos muy pronto...


NUESTRO ESPANTAPAJAROS

Estos días hemos estado buscando en internet como fabricar un espantapájaros, hemos realizado la estructura con dos picas de psicomotricidad, le hemos puesto la cabeza, el gorro que trajo Elsa, la camisa vieja rellena de papeles y los guantes que trajo Olivia.
¡Ya está acabado y lo pondremos en nuestra huerta para vigilar las hortalizas!

Ahora lo realizamos en nuestra hoja, les doy dos palitos, una bolita de corcho, un gorro y camiseta de papel. Deben ir colocando los elementos en el orden correcto para formar su espantapájaros.
¡Un puzzle muy divertido!


EXCURSIÓN DEL JUEVES

De nuevo en el blog, después de unos días sin poner entradas por circunstancias personales.

Consejos para la excursión del jueves 25:

En la mochila deben llevar:
- Un almuerzo, mejor un bocadillo o sándwich.
- Evitar dulces y chuches
- Una botella de agua
- Gorra para el sol. Os entregaré el miércoles las de clase para que podáis preparar la mochila completa.

Os recomiendo ropa cómoda y zapatillas de deporte.
En casa aplicarles crema solar.


PUNTUALIDAD. El horario de entrada y salida es igual que todos los días, de 9 a 2.

El autobús saldrá pasados unos minutos de las 9 h. Si queréis, podéis despedirles desde fuera de la valla del recreo.
Por favor, que hagan pis en casa antes de venir, así podremos irnos puntuales al autobús.
Al volver, la entrega de los niños a las familias será a la misma hora y misma manera que todos los días. Los niños de comedor llegarán a tiempo.


¡LO PASAREMOS BIEN!

jueves, 18 de mayo de 2017

MUNA PONE UN HUEVO

Estamos aprendiendo varias canciones para aprender y recordar los contenidos: "La granja de Pepito", "Pica, pica pollito", "Los pollitos dicen pio pio", "Las vacas dan leche"....

El otro día hablamos de como nace un pollito y hoy les he preparado una sorpresa.
Pongo a Muna en una "camita de paja" como las que tienen las gallinas en el gallinero y les digo que cuenten hasta 20... y ... ¡Muna ha puesto un huevo!


Abrimos su cáscara y vemos como es por dentro (es un huevo duro). Les señalo la clara y la yema.

Repetimos el juego y esta vez Muna pone un huevo crudo.
De nuevo lo abro y vemos el líquido que contiene, los colores... Me preguntan que es ese "agua", observamos la clara y la yema de nuevo.





EXPERIMENTOS DE LA SEMANA

Esta semana vamos a hacer dos experimentos:

El primero consiste en poner 4 macetas con semillas y en cada una de ellas ir combinando agua o no echar agua, sol o no tener sol.
Durante estos días veremos y observaremos que ocurre con las semillas.
Les pregunto que pasará con las semillas. Van opinando y la mayoría piensa que el que mejor saldrá será las semillas que tienen sol y agua. Seguiremos observando.




El segundo experimento consiste en poner flores en recipientes con tinta y comprobar como absorben el agua.
La tinta se consigue poniendo en un bote de agua 1 o 2 rotuladores (de los que ya están usados y no pintan bien), el agua se tiñe en un par de horas. Entonces ponemos flores blancas.

Yo coloco la tinta y las flores sin decir nada y les pregunto que piensan que pasará. Unos dicen que se "manchan", otros que saldrán mas flores.. Recojo sus opiniones y les pregunto el porqué.
Un niño dice que se mancharán porque el agua sube por el "tubito" (el tallo).
Me sorprende que hayan llegado a la conclusión verdadera niños de 3 años y tan rápido!

En cuestión de hora vemos como las flores se empiezan a teñir!!
Algunos dicen: "magia!!!", otros dicen "Ves como tenía razón!"... Mañana las observaremos a ver cómo están.








MÁS COSAS PARA EL PROYECTO

Jorge ha traído a clase un libro genial sobre la granja, que nos gusta mucho porque tiene unas figuras de madera de los animales de la granja que se pueden ir acoplando en cada pagina del cuento, para ir contando la historia. ¡Nos ha encantado!

Olivia ha traído dos molinillos para el huerto, que funcionan igual que el espantapájaros, es decir ahuyentan a los pájaros y que no se acerquen a las plantas de nuestra huerta.                   Además han querido colaborar con unos guantes para ponérselos a nuestro espantapájaros. ¡Qué bien!




CARTELES PARA EL HUERTO

El otro día escribimos los nombres de las plantas que tenemos en nuestro huerto, las he plastificado y puesto palitos para rotular las verduras y hortalizas.
La actividad consiste en leer el nombre de un cartel, con mi ayuda o la de Patricia y colocarlo al lado de la planta correspondiente. Después miran el cartel que puse yo y comprueban si tienen las mismas letras.
Lo han hecho genial, y además no dudan en el momento de ir a buscar cada planta, reconocen los tomates, las fresas, calabazas, cebollas... pues las han plantado ellos mismos.

 


 
 
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lunes, 15 de mayo de 2017

MÁS COSAS PARA LA CLASE

Simón ha traído un preciosa planta con flores, que hemos aprendido que se llama petunia.
También hemos aprendido los cuidados que hay que tener con ella: tenerla al sol, regarla pero no en exceso y alejarla de corrientes. ¡Cuidaremos bien de ella!

Yago ha traido un libro genial, "El topo que quería saber quien le había hecho eso en la cabeza", que trata sobre las diferentes cacas de los animales jijij y ¡con sonidos! ¡Les encanta!

 
Elsa ha traído dos libros sobre la granja: uno es un "pop-up" que se despliegan los animales de la granja. El otro son historias de la granja, que ya hemos empezado a contar.
 
También nos ha traído un sombrero de paja para.... ¡nuestro espantapájaros! 
 
Resulta que el otro día hablando de nuestro huerto, los niños empezaron a hablar de que había que proteger nuestro huerto de los pájaros y así, de forma espontánea, empezaron a darme ideas de cómo tendría que ser nuestro espantapájaros: cómo hacer la estructura, qué ropa ponerle... además buscamos imágenes en internet. 
Con sus indicaciones fui preparando la estructura del espantapájaros, en forma de cruz y luego una pelota por cabeza. Elsa le puso el gorro de paja que trajo y solo nos falta ponerle ropa vieja.